사회 문화의 발전에 따른 예술 교육의 여건 변화에 따라 중국의 그래픽디자인 교육은 그 명칭을 달리하게 되었다. 시대적으로 “도안(图案)”에서 “상업미술(商业美术)”으로, 또한 “장식미술(装潢美术)”에서 “평면디자인(平面设计)“, 그리고 오늘날의 ”시각전달디자인(视觉传达设计)“에 이르며, 세부적으로는 ”포장디자인(包装装潢)“, ”서적장정디자인(书籍装帧设计)“, ”광고디자인(广告设计)“, ”정보디자인(情报设计)“, ”디지털매체디자인(数码媒体设计)“으로 나뉜다. 이러한 명칭을 체계적으로 살펴보면 교육의 이념과 방법, 교육 형태, 즉 수업의 내용 및 형식의 변화 발전 과정을 파악할 수 있을 것이다. 본 논문은 이러한 관점에 시각디자인 교육의 명칭변화를 단초로 교육설계 유형과 내용, 형식의 변화 등을 살펴봄으로서 중국 그래픽디자인 교육의 패러다임 전환과 그것이 갖는 의미를 규정해보고자 한다.